ამბები ზოგადი განათლებიდან

რა არჩევანი ექნება პირველკლასელს, თუ ჭადრაკი არ მოსწონს? ვინ ასწავლის სკოლაში ჭადრაკს? რა პროფესიის უნდა იყოს ჭადრაკის მასწავლებელი? სკოლამ თავად უნდა მოიძიოს ჭადრაკის მასწავლებელი, თუ […]

პანდემიას დღემდე აქვს გავლენა საგანმანათლებლო პროცესზე და მოსწავლეთა შედეგებზე. აღნიშნულის გათვალისწინებით კი მნიშვნელოვანია, რომ განათლების სამინისტროში არსებობდეს პროცესი, რომლის ფარგლებშიც გაანალიზდება პანდემიის ზეგავლენა ზოგად განათლებაზე, […]

სასწავლო წელი იწურება და ჯერ კიდევ უცნობია, როდის მოხდება ქვეყნის მასშტაბით დაანონსებული IV-IX კლასების ყველა მოსწავლის მიღწევის აღწერა, რომელიც სკოლებში ჩატარებული დიაგნოსტიკური შეფასების მიხედვით უნდა […]

ქართულ ხალხურ ანდაზას, ასჯერ გაგონილს ერთხელ ნანახი სჯობსო, საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო საკუთარი ანდაზით პასუხობს – ასჯერ გაზომეთ და ერთხელ წადით, ოღონდ არა ღამისთევითო. […]

კერძო სკოლებმა, სადაც მასწავლებელთა სამუშაოზე აყვანის წესი სკოლის შინაგანაწესით რეგულირდებოდა და შეეძლოთ დაესაქმებინათ პედაგოგი, რომელსაც არ ჰქონდა მასწავლებლის პროფესიული განვითარების სქემით გათვალისწინებული სტატუსი, ახალი სასწავლო […]

„დღეს სტუდენტების შერჩევა კი არ ხდება, არამედ – მათი გადანაწილება, რომ ყველა იყოს დაბინავებული და არ დარჩეს უსაქმურობის გამო ქუჩაში. ასეთი დამოკიდებულება ვრცელდება, რომ მოვა […]

კონფერენციის „პანდემიით გამოწვეული სასწავლო დანაკარგების გამოვლენა და მათი შემსუბუქება – 2022 წლის სექტემბერში, სკოლაში დაბრუნების შემდეგ, გადასადგმელი ნაბიჯები“ ფარგლებში, USAID-ის საბაზისო განათლების პროგრამის წარმომადგენელმა, მანანა […]

„დიაგნოსტიკური შეფასებით რაღაც მეხუთე ბორბალს ვიგონებთ, გააკეთეთ, არა უშავს, ბევრი რამ გვიკეთებია არასაჭირო, ძლიან ბევრი რამ“ – ამ სიტყვებით დაიწყო თავისი გამოსვლა დიაგნოსტიკურ შეფასებასთან დაკავშირებით […]